第2 回韓日メディア情報リテラシーフォーラムについて 村上郷子

異文化間対話とデジタル・シティズンシップのためのメディア情報リテラシー 坂本　旬

비판적 유튜브 읽기 김현주 , 박한나 , 이지현 , 유경혜

　デジタル・シティズンシップ教育としてのYouTube の批判的読解

キム・ヒョンジュ、パク・ハンナ、イ・ジヒョン、ユ・ギョンヘ

케어의 대상에서 케어의 주체로 송현기

　ケアの対象からケアの主体へ ソン・ヒョンギ

청소년 주도 온라인 혐오 대항 프로젝트　자유학기제부터＜혐오 STOP ＞캠페인까지

송선영 , 김상은

　学校の内外のヘイトに対抗する

　　青少年が主導するオンライン嫌悪対抗プロジェクト　自由学期制から「嫌悪STOP」キャンペーンまで

ソン· ソンヨン キム· サンウン

スマートニュースによる新たな試み：学校現場で、クリティカル・シンキングのスキルを伸ばす 山脇岳志

デジタル・シティズンシップのメディアリテラシー 日本の学校における学習実践 今度珠美

【フォーラムに参加して】

ファクトチェッカーがMIL フォーラムから学んだこと 古田大輔

「インクルーシブなメディア教育とデジタル・シティズンシップ」に参加して 登丸あすか

【投稿・寄稿・報告】

サードプレイスとして地方図書館が果たす新たな役割

　─岐阜市立図書館、まちライブラリーの取り組みを通して─ 松本恭幸